Aus- und Weiterbildung
Das Feld der Aus- und Weiterbildung ist ein sehr breites und reicht von der schulischen Erstausbildung oder der klassischen Lehrausbildung über ergänzende Ausbildungen im Rahmen von „AusBildung bis 18“ (überbetriebliche Lehrausbildung, AusbildungsFit etc.), die tertiäre Ausbildung bis zur (beruflichen) lebensbegleitenden Aus- und Weiterbildung.
Der Fokus der von L&R Sozialforschung durchgeführten Forschungen und Evaluierungen in diesem facettenreichen Themenbereich liegt zum einen auf berufsbezogenen Aspekten von Aus- und Weiterbildung. Zum anderen ist die Arbeitsmarkt- und Sozialintegration von Jugendlichen und jungen Erwachsenen nach der Absolvierung von bildungs- und arbeitsmarktpolitischen Angeboten ein zentrales Forschungsinteresse. Weitere inhaltliche Schwerpunkte von Studien sind:
- Evaluierung von Ansätzen zum Ausgleich von Benachteiligungen bestimmter Gruppen am Arbeitsmarkt durch Aus- und Weiterbildung
- Erhebung betrieblicher Weiterbildungsbedarfe aus Sicht der Beschäftigten wie auch Unternehmen
- Wirkungsweise von Programmen zur Förderung spezifischer Qualifikationen auf die nachfolgenden Karriereverläufe der Teilnehmenden
- Wandel von Anforderungen an Aus- und Weiterbildungsangebote im Zuge der Digitalisierung
Neben der Programm-Evaluierung und der Erforschung von Weiterbildungsbedarfen arbeitet L&R Sozialforschung auch in unterschiedlichen Beratungs- und Entwicklungsprojekten rund um Aus- und Weiterbildungsmaßnahmen, wie etwa dem Aufbau von Arbeitsstiftungen.
Aktuelle Projekte aus diesem Themenbereich
- EU-Strategie für den Donauraum (EUSDR) – Menschen und Qualifikationen (2024-2028)
- Care for the Gap! – Wo bleiben die Männer in der Elementar- und Grundschul(aus)bildung?
- Folgeevaluierung der „Digital Überall“-Workshops
- Smombie („Smartphone Zombie“) in der Fake-News-Bubble? Digitale Teilhabe und kritische Medienkompetenz (bildungs-)benachteiligter Jugendlicher
- Auskommen mit dem Einkommen während der Arbeitslosigkeit
- Evaluierung Qualifikationspass Wien
- Möglichkeiten und Grenzen der erfolgreichen Arbeitsmarktintegration von Langzeitbeschäftigungslosen
- Mitgestaltung Mit Wirkung: Partizipation in der Elementarbildung
- Begleitevaluierung der Ausbildungsinitiative für berufstätige Frauen 2023
- Aufbau eines Kompetenzzentrums für Soziale Innovation
- Upgrade Arbeitsmarktpolitik Moldau
Beendete Projekte
- #DigiKiga – ‚Martsmond‘
- ESF Umsetzungskonzept „Gleichstellung von Frauen und Männern im ESF-OP 2014-2020“
- ESF Förderkonzept „Aktives und gesundes Altern“
- ResilianceWorks – Maßnahmen zur Radikalisierungsprävention & Resilienzsteigerung von Jugendlichen in Angeboten zur Arbeitsmarktintegration
- Sammelwerk mit Zahlen, Daten und Fakten zum Thema Gleichstellung von Frauen und Männern in Österreich
- Gleichstellungswirkung von AMS-Angeboten
- Evaluierung der Workshops im Rahmen der „Digital Skills for All“-Initiative
- Bildungs- und Berufswahlprozesse junger Frauen: MINT the Gap!
- Unternehmensbefragung im Rahmen des Projektes „DigiUP4.0“
- „EU Mutual Learning Programme in Gender Equality“ zu Künstlicher Intelligenz und geschlechtsspezifische Vorurteile bei der Einstellung und Auswahl von BewerberInnen
- DIGI-O: Offensive für neue Arbeit durch Digitalisierung in der österreichisch-ungarischen Grenzregion
- Konzeption einer Übersicht („Landkarte“) von Unterstützungsangeboten für Fachkräfte in Wien
- Chancengleichheit für Frauen mit Behinderungen am Arbeitsmarkt.Hindernisse – Herausforderungen – Lösungsansätze
- Login statt Logout! – Ältere Beschäftigte und Digitalisierung im Fokus
- Begleitende Evaluierung U25 – Wiener Jugendunterstützung
- Arbeitskräfteangebot und -nachfrage in Wien sowie Branchenporträts zur Fachkräftesituation
- Branchen-Blitzlicht auf Bildungsangebote von Austrian Standards
- Evaluierung der Erwerbskarrieren von FiT-Absolventinnen („Frauen in Handwerk und Technik“) in Österreich
- Evaluierung der burgenländischen Beratungs- und Betreuungseinrichtungen
- DigiTyps – Entstereotypisierung von Berufsbildern und Ausbildungskonzepten im digitalen Wandel
- Evaluierung der Anlaufstellen für Personen mit ausländischen Qualifikationen im Zeitraum 2017-2020
- Begleitevaluierung zum Projekt ‚Individuelle Studienunterstützung für Studierende mit Beeinträchtigung‘ (ISU)
- Bildungsstandort Südweststeiermark: Regionale Optimierung des Berufsorientierungsprozesses
- Folgeevaluierung (2020+) der ‚Förderung 2.0‘ – VHS Lernhilfe an Wiener Schulen
- EU-Strategie für den Donauraum (EUSDR) – Menschen und Qualifikationen
- Evaluierung AusbildungsFit (AFit) und Vormodul
- ELEMeNT – Elementarpädagog*innen Lernen die Entwicklung von Medien mit Neuen Technologien
- Evaluierung des Fachkräftestipendiums
- Die Förderung „Digi-Winner“ und Perspektiven des Weiterbildungsmarktes in Wien
- Transnationales Netzwerk im Rahmen der EQUAL Entwicklungspartnerschaft „Dritter Sektor Wien“
- EQUAL Entwicklungspartnerschaft: Space!lab. Arbeitsmarktferne Jugendliche finden Beschäftigung im „Freiraum-Management“. Begleitende Evaluierung und Gender Mainstreaming
- Begleitende Evaluierung des EQUAL Projektes „Telelernen für HaftinsassInnen (TELFI)“
- Vortrag bei der 7. Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK) zum Thema Digitalisierung aus einer Genderperspektive
- Arbeitsstiftungen in Südosteuropa – Bedarf und Realisierungsoptionen
- Evaluierung der Anlaufstellen für Personen mit ausländischen Qualifikationen im Zeitraum 2013-2016
- Grundlagenstudie: Menschen mit Behinderung in Wien
- Beschäftigungseffekte der experimentellen Arbeitsmarktpolitik der 1980er und 1990er Jahre. Eine sozialhistorische Analyse und Schlussfolgerungen für die Gegenwart
- Evaluierung des Landesziels 2018: Zusätzliche Lehrstellen für das Burgenland, Gewinnung von neuen oder inaktiven Lehrbetrieben, sowie Evaluierung der Auswirkungen auf den burgenländischen Arbeitsmarkt
- Arbeits- und Lebenssituation der Filmschaffenden in Österreich
- Ausbildungssituation von jungen Frauen in handwerklich-technischen Berufen
- Evaluierung der ‚Förderung 2.0‘ – VHS Lernhilfe an Wiener Schulen
- Studie über die Nachhaltigkeit des Unternehmensgründungsprogramms (UGP) in Niederösterreich
- Arbeit 4.0, Bildung und Qualifikation: Herausforderungen und Lösungsansätze
- Evaluierung ‚Early Complete – Qualifizierungsmanagement‘
- Evaluierung des Projektes ‚Start-up Modul‘ der Wirtschaftsagentur Wien
- Begleitevaluierung „Start Wien – Das Jugendcollege“
- danube@work: Digitalisierung der Arbeitswelt? Auswirkungen auf zentrale Branchen in den Staaten Bulgarien, Rumänien, Serbien und Österreich
- Digitaler Wandel im Burgenland. Erhebung des Qualifizierungsbedarfes in ausgewählten Branchen
- Gender Mainstreaming der FTI-Strategie? Innovatives Wien 2020?
- Studie über die Möglichkeiten zur Kombination von Technologie- und Bildungstransfer